Cuestionario del video "La cubierta invaluable"

1.- ¿A qué se le considera el “envase preciado”? Explica porqué.

2.- ¿Cuántos Kg. de aire inhalamos al día y qué cantidad de éste es la que realmente aprovechamos?

3.- ¿Cuántos Km. comprende la atmósfera y cuántos de ellos están habitados?

4.- ¿Qué gases conforman la atmósfera y cuál es su composición?

5.- ¿Cuál es la importancia de la capa de ozono?

6.- ¿En que se utilizan los compuestos clorofluorocarbonados (CFC’s) y que acción tienen sobre la capa de ozono?

7.- ¿Cómo nos  afecta la disminución del ozono en la atmósfera?

8.- ¿Qué están haciendo las industrias productoras de CFC´s para disminuir los efectos de éstos en la atmósfera?

9.- Menciona otras características del ozono.

10.- Describe cómo se originaron la atmósfera primitiva y los océanos.

11.- Describe cómo  a partir de la evolución de los océanos y de la atmósfera se considera que se originó la vida.

12.- ¿Cómo pueden los científicos predecir los cambios que ocurrirán en la atmósfera en el futuro?

13.- ¿Cómo era la temperatura de la atmósfera primitiva con respecto a la actual? ¿Crees qué estos cambios afecten a la vida en el planeta?

14.- Describe el ciclo hidrológico y menciona de qué forma contribuye al desarrollo de la vida.

15.- ¿Qué procesos forman parte del ciclo del bióxido de carbono (CO₂)?

16.- ¿Qué elementos son importantes para que se lleve a cabo el proceso de fotosíntesis? Menciona cuáles son los productos de la fotosíntesis.

17. ¿En qué consiste el efecto invernadero y cómo afecta al planeta?

18.- ¿Consideras que es posible disminuir la contaminación que generamos hacia la atmósfera, tú de qué manera lo harías?

111-A URGENTE ¡PASEN LA VOZ!

Queridos alumnos:

Por causas de fuerza mayor, el próximo lunes 26 de septiembre no podré acudir a clase, les pido por favor que pasen la voz entre sus compañeros, para evitarles la desmañanada claro, y que por favor revisen para el miércoles 28 de septiembre la actividad experimental no. 12 de la página 72 del cuaderno de trabajo la cual realizaremos ese mismo día. No olviden plantear el problema, su objetivo, la hipótesis, etcétera, etcétera, etcétera. Ese día NO llevarán el libro de lenguaje, SOLAMENTE llevarán el cuaderno de trabajo y su libreta. Les recuerdo que el cuestionario del video "Carta Zaragoza" quedó pendiente porque no vieron todos los casos asi que ese NO se entrega hasta nuevo aviso.

Espero que no se depriman por la falta de clase de Química y nos vemos el miércoles 28

Gracias por su comprensión.

Buen fin de semana

Atte. Rosario Olguín

Cuestionario del video "Carta Zaragoza"

 

1. Describe brevemente la problemática de cada uno de los siguientes casos:

a)    Crepín, en Benín (Africa)

b)    Muriel, en Holanda

c)    Nandini, en India

d)    Anat e Isam, en Israel y Palestina

e)    Julio, en Chile

2. ¿Qué posibles soluciones se pueden plantear a cada uno de los problemas antes descritos?

 

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Les tengo una sorpresita!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Para corroborar que adquirieron los conocimientos necesarios para determinar la concentración porcentual y para cambiar las calificaciones del ejercicio por equipo y la tarea individual del libro de Dingrando, les propongo que resuelva de manera INDIVIDUAL los siguientes ejercicios como se muestra en el ejemplo y lo entreguen el próximo viernes 23 de septiembre ANTES de ingresar a ver la proyección. No es obligatorio.

 
 
 
 
 

Lenguaje Químico Inorgánico

    1. La Química estudia:

a) las sustancias químicas y comportamientos físicos de la materia

b) las sustancias, la estructura, las propiedades y transformaciones de la materia.

c) los compuestos y los elementos químicos

d)  todas las partículas macroscópicas

2. Se entiende por lenguaje químico a:

a) al usado para los elementos de la tabla periódica.

b) al que utilizan los químicos

c) a los símbolos, palabras que denotan a los elementos, compuestos, reacciones químicas y reglas para nombrarlos.

d) al que se relaciona solo para las reacciones químicas

3. Los niveles para comprender el comportamiento químico de la materia son:

a) símbolos y reacciones químicas

b) elementos y compuestos

c) macroscópico y microscópico

d) macroscópico, microscópico y simbólico

4. ¿A qué se le conoce como nomenclatura Química?

a) al lenguaje químico

b) a las reglas que dan nombre y formulas a toda sustancia química.

c) a las formulas químicas

d) a los elementos químicos

5. Los primeros metales descubiertos fueron:

a) Au y Ag

b) Ni y Fe

c) Hg y Ag

d) Au y P

6. ¿Cómo se clasifica una aleación?

a) elemento

b) compuesto

c) átomo

d) mezcla

7. ¿De qué elementos químicos esta constituido el bronce?

a) Co, Ni, Fe

b) Co, Ni, S

c) Cu, Ni, Zr

d) Cu, Ni, Zn

8. El bronce se considera:

a) compuesto

b) elemento

c) mezcla

d) átomo

9. ¿A qué metal se le considera el metal del futuro?

a) Carbono

b) Silicio

c) Aluminio

d) Berilio

10. Los 9 elementos que se conocían en la antigüedad son:

a) Ca, A, Au, P, Co, Fe, Sn, Hg y P

b) C, A, Au, Pb, Cu, Fe, Sn, Hg y F

c) C, S, Au, Ag, Cu, Fe, Sn, Hg, y Pb

d) Ca, S, O, Ag, Co, Fe, Sn, Hg y P

11. ¿Qué elementos gaseosos fueron descubiertos en el siglo XVIII?

a) He, N, O, y C

b) N, H, O y Cl

c) Ni, H, O y Co

d) H, Br, O y Cl

12. Algunos de los elementos que fueron descubiertos a inicios del siglo XIX son:

a) B, Si, Se, Be

b) Br, Si, S, Be

c) Br, Be, S, Th

d) Br, Si, Se, Be

13. ¿A quién se le atribuye el descubrimiento del nivel microscópico de la Química?

a) Lavoisier

b) Dalton

c) Mendeleiev

d) Berzelius

14. Construye una línea del tiempo del nacimiento y aplicación de la Tabla Periódica, de 1707  a 1988

15. Construye un mapa conceptual con las siguientes palabras: Simbólico, macroscópico, materia, sustancias puras, mezclas, símbolos, Elementos, moléculas, átomos, formulas, compuestos, microscópico

16. Se define como un conjunto enorme de entidades microscópicas cuantificables macroscópicamente mediante la masa, el volumen en gases o la concentración en disolución:

a) mol o mole

b) concentración

c) masa

d) volumen

17. La masa formula de fosforó es:

a) 15g/mol

b) 31mol

c) 15u

d) 31g

  

18. Calcula la masa molar de CaSO₄:

a) 136g/mol

b) 136u

c) 68g/mol

d) 68u

19. Calcula la masa molecular del H₂O:

a) 18u

b) 14u

c) 18g/mol

d) 16g/mol

20. Calcula la masa molecular del etano C₂H₆:

a) 30g/mol

b) 30 u

c) 30 g

d) 30 mol